从成绩分析孩子的问题及提分空间 高中英语如何提分的技巧(四篇)

从成绩分析孩子的问题及提分空间

我们把学生按照成绩分为顶尖学生、优秀学生、上等学生、中上等学生、中等学生、一般学生、较差学生、学习障碍学生。

一、顶尖学生是指高考能考入清华北大、华东五校+人大这个分数的学生。这类学生几乎都具有冲击清华北大的实力。按照考卷难度系数为0.55~0.62计算，这类学生在平时考试的得分率基本可以达到90~92%以上。对于中考学生，这类学生能够考入市区域最好的高中的最好的班级，这类学生得分率一般在93~96%之间。

二、优秀学生是指能够考入北航、同济、西交大、南开、上海财经、北师大、央财这个分数的学生。这类学生的得分率一般在88~90%.这类学生发挥的好，有可能冲击华东五校+人大。对于中考生，这类学生成绩达到90~93得分率%，能够考上市区域最好的高中的普通重点班。

三、上等学生是指分数能够考入排名第三档的大学，诸如北京理工、中山大学、厦门大学、天津大学、华东师大、武汉大学、华中科大、东南大学、哈工大、北外等。这类学生的得分率一般在86~88%，有冲击第二档大学的实力。对于中考学生，能考入市区域最好的高中普通班。

四、中上等学生是指分数能够考入大连理工、华南理工、西工大、重庆大学、电子科大、西南财经、北京交大等这个分数等级的，这类学生的得分率一般可达到85~86%。对于中考生，是指能够考入较好的省重点学校的学生。

五、中等学生，这是一个数量比较大的群体，按照教育部考试中心的定义，是指考试分数高于一本线10分。在这个庞大的群体中，

有部分学生分数会高于一本线50~70分以上，这类学生的得分率在75%以上，能够考入比较好的211高校;低于一本线50分的，则可以考入非211中的老牌重点大学或省属重点大学。对应于中考生，有部分进入省重点，有的考不上省重点，但能进入市区域市属重点高中。

六、一般学生是指成绩在一本线上10分以下，二本线上10分的学生，这类学生能够考上二本学校。对于中考学生，这类学生只能进入非重点高中。

七、较差学生，是指二本线到高于二本线10分之间的学生。对于中考生，是指考不上普通高中的学生。

八、学习障碍学生，是指三本及以下的学生。

传统的学习方法几乎百分百基于查漏补缺得理念，也包括思维导图和错题分析法。这种方法一般认为，成绩越低提分越慢，因为基础比较差。

2+2答题法主要功能是基于心态辅导的一种学习方法，这种学习方法认为学生成绩越低，快速提分的空间越大。因为学生积累的会做题知识点虽然比顶尖和优秀学生差很多，但是仅就成绩快速提升到一定的空间已经足够了。低分学生往往表现出心理不自信，考场恐慌使本该拿到的分数却丢失了相当大的一部分。

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仅从分数上对问题展开分析：

1、第一档学生，即能够考入清华北大的学生，这些学生绝大多数从小学就是优秀学生，甚至一直是顶尖学生，仅就考试成绩来说，几乎无懈可击。这部分学生在全国高考生所占人数也就一万人左右。这部分学生优秀已成为习惯。这部分学生的会做题丢分也就十几分，补上或不补都无所谓。但是在清华北大分数线边缘的学生需要重视，尽可能把这10~20分补上。

2、第二档学生，即平时分数档次在华东五校+人大的学生，这部分学生仅与第一档学生相差10~20分，学习成绩稳定，学习习惯优良，无网瘾，很少有恋爱，性格大部分阳光温和开朗，与父母关系沟通顺畅，家庭稳定和谐。这部分学生基本知识漏洞很小甚至选填题几乎不丢分或只丢一小题，大多具备了冲击清华北大的实力，有时考试成绩甚至达到清华北大的分数。他们的缺陷在于心理状态不够稳定，遇到试卷难度较大就会慌乱，对于文综或理综试卷很不适应，考试成绩不如单科试卷考试得分高。这类学生如果在查漏补缺上用功基本上已经不能提分，而如果训练基于心态辅导的2+2答题法，则会提升10~20分，达到清华北大分数。

3、第三当学生，第三档学生心态较好，他们知道自己的短处和能力，他们从小学养成的学习习惯比较好，家长性格一般不属于急躁型、强势性的，和父母的关系也很融洽，这类学生很少让父母操心;这类学生知识点上有少量的漏洞，总感觉补不完的漏洞但又不多。上不足比下有余，故这个档次的学生心态比较稳定，但是缺少有效的学习方法训练，表现在采用文综理综试卷与单科试卷答题成绩相差较多。这类学生训练2+2答题法，大多会提升一个档次，如果时间足够，也有冲击的清华北大的可能但数量会很少。谋考网

4、四挡和五档学生，这类学生知识漏洞点比较多，而且感觉总也补不上，努力了但排名却上不去，家长急躁型、强势性较多，家长会经常出现焦虑，恨不得自己的孩子再前进一二档，但是除少数外，大多数学生却永远达不到。根源在于学习方法不好，不能持久努力。但是改变学习方法，这类学生却很容易提升一二个档次。

5、六档七档学生，基础知识很差，知识漏洞点比比皆是，几乎丧失了进步的学习积极性，耗时间但不见成绩提升，内心很郁闷。这类学生很多在小学时期成绩成绩并不差，但是没养成良好的学习习惯和学习理念，到了初中或高中学习习惯该发挥作用时却不给力，由于不适应知识深度的改变，或者由于适应初高中比较慢，或者由于某种原因开始放松自己，等清醒过来，别人已经超过自己一大截了，再努力赶超已经力不从心了，久而久之就懈怠了。这类学生如果能训练2+2答题法，会有很大的提升空间。我所经历的学生，有高考前3个月提升237分的最高记录，也有80天从考不上一个普通高中到省重点高中的。不少学生会有100分以上的提升记录，由于这类学生已经丧失了学习积极性，需要家长全力付出精力才能迅速提升。

六七档学生心态极差，单是实际上他们本身蕴藏的知识点远没有发挥出来，假以有效的2+2答题法训练，他们本身蕴藏的知识点会迅速发挥出来，从而刺激学生的学习积极性。因为，2+2答题法不同于所有基于查漏补缺学习方法，2+2答题法开始就是把你所蕴藏的知识点尽可能最大限度地发挥出来，刺激学习积极性，并不断提升成绩。

6、八档学生，几乎完全丧失的学习的能力，更别谈学习积极性了，属于问题学生。这类学生的家庭比较复杂，父母或离异，或性格非常强势霸道、或爷爷奶奶带大的。但是问题学生不等于不能提分，往往这类学生绝对提分量最大，但是却很难达到优中上学生档次。训练的好，能考上二本高校。

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高中英语如何提分的技巧(四篇)

的(详细)

英语提分快就要重视英语音标。很多人觉得高中英语不再考英语音标，就忽视了音标，但如果学好音标，在背诵单词方便就会轻松很多。以下是小编整理的高中英语如何提分的技巧，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

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高中英语考试答题的方法

阅读题如何做?

1.先读题，在看文章。抓住问题的关键点，比如why,what等以及关键词句。

2.读文章，不用词词抠。英语阅读中难免有自己不认识的单词，如果是考试遇到，不用每一个句子都要弄得很明白，根据语感猜测词义，知道文章大概的意思，重点研究的是和题有关的关键句的意思，关键句中你不明白的单词也就是重点需要抠的单词了。

3.阅读文章是读两遍。第一遍是大概浏览，第二遍是找到与题有关的关键句子做题。

完型填空如何做?

1.通读一遍后再开始做题。首先通读一遍了解大概的意思，疏通文章，同时填写一些比较明显的答案，标注自己不明白的句子。

2.第二遍主要依靠语感，次要依靠文中的关键词句猜测应该填写什么词。

3.第三遍检查，可以进一步深化对文章的了解，从而进行纠错。

作文如何做?

作文最重要的一点就是在于平时的积累，如果你现在急于提高自己的作文，那么最好的就是背诵一些好的句子，其次重点就是注意自己的书写。

高中英语如何提分的技巧

一、背单词

词汇量是学习英语的基础，也是各位同学最头疼的地方。但如果没有足够的词汇量，就根本不可能学好英语。

比如很多同学说英语阅读理解不会做、完形填空看不懂等，他们将原因归结为语法差，其实不然，因为高中语法只占到考试的百分之十几，所以说白了看不懂不会做的根本原因还是单词量太少。

还有的同学边做题边查字典，做题过程中不断被生词打断，让学习效率大打折扣，同时也会影响你做题的情绪和流畅度。

所以，再次建议大家把单词基础夯实，准备至少4000的词汇量，每个单词的所有意思都要记熟。但是根据同学们的反映，存在一个突出的问题就是背单词容易陷入背了忘忘了背的怪圈，到做题的时候还是头脑一片空白。那么解决方案就是首先我们在背单词时，要把所有的词义弄清，防止考试时考到熟词僻义的情况。而且背单词的时候要配合着句子背，争取做到活学活用，在语境下背。然后制定一个背单词计划，比如早上背一遍，晚上睡前在复习一遍。在背单词的时候，手边最好放一张白纸，边写边背。最后背完单词之后一定要复习，利用零碎的时间反复看，达到一看到该单词就能想起词义和读音的程度。

二、做题技巧

背完单词后，还需要一定的做题技巧。对于英语的练习，每天确保一定的量，最重要的是要每天坚持，不能让自己手生。

对于考试中的关键，分数占比最大的部分——阅读理解题，拿到一篇阅读理解，先要看问题，注意只看问题，不看选项。然后带着问题去看选项。在读文章的时候，要画出文中的关键词，比如时间、地点、人名、书名等。一些考察细节的题一定要会折返文中找到出处，答案一般会在上一句或者下一句出现。阅读中遇到不认识的词不要慌张，可以通过上下文或者语境推理出来。对于态度题，需要把文章通读一遍，注意文中的关键句，比如开头和结尾的句子，或者独句段。如果态度题出现在第一道，不妨先去做其他题，做完其他题后就能对作者态度有个大致的判断。

完型填空题——解题技巧性较强，带有很强的逻辑性，注意空格上下句的内容，选择选项的时候，多使用排除法，最后将选项带入检查是否正确。

短文改错题——第一遍就要认真阅读，并将你认为所有出错的地方都标记出来，并且能改则改;第二遍要边检查自己更改的地方，边去整体的理解文章大意，并且将需要联系上下文才能判断出来的错纠出来，注意如果这是你找出的错误多于十处，就想办法排除掉一些拿不准的地方。

最后关于题量，阅读理解保证每次都连做四篇，做到跟高考一样，避免到高考时做到一两篇后没有耐心做后面的题，完形填空、短文改错每天保持1到2篇，做完之后对比正确答案，理解文章意思，找到原因，并且通读一两遍，坚持二三月，会达到很好的效果。

高中英语作写作技巧

1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。

2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。

3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

如何复习高中英语

1.目标定位

(1)选择目标进行突破，在分析学习效率低的原因后，找出问题的症结所在。首先，选择可行的方法来取得突破。很多学生制定学习计划，事实上，这样的计划都无法实施，大家必须根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

(2)实施新的学习程序，如果你问题的症结是拖延，为了克服这个缺点，应该给自己制定一条规则，不完成预定的任务，就不能睡觉。如果原因是对英语不感兴趣，应该先尝试改变单调乏味的学习方法，把英语学习与工作、娱乐结合起来，坚持一段时间。随着良好学习习惯的形成，学习兴趣会逐渐增加。

2.养成学习习惯

为了养成一些好习惯和学习策略，应做到以下几点:

(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习，也是个人成长的好习惯。

(2) 学习时要准备好学习工具，如字典、软件、笔记本等。

(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上，不断复习巩固，避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。

(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，然后在不同阶段放出来听，看看有没有明显的进步。

(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。

(6)把复习作为学习的重要过程，制定学习复习计划。