2023-04-04 00:04:46 | 谋考网
化学是属于理科的科目,但它却犹如理科中的文科,因为化学不仅仅是像数学、物理那样需要一定的计算功底,逻辑思维,还需要有大量知识和定律去识记。现在距离高考越来越近,怎么有效提高化学成绩呢?下面和本站一起来看看吧!
1、准确记忆是前提谋考网
与初中化学相比,高中的化学要难很多。物质的量,元素周期律,氧化还原反应等等理论知识很强,抽象程度很高,这些内容也是造成学生成绩分化,学习化学困难的重要因素。像是一些元素周期律比较容易混,氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
2、准确理解和应用
其实,拿出一些高中化学试卷对比可以发现,化学考试中的大部分题目,都是平时做过的类似题型。有的同学虽然在平时做题的过程中记住了所有的东西,但是面对一些新物质的性质仍然会感到束手无策,所以高三学生想要提高化学成绩,除了要学会准确记忆,还要懂得准确理解和运用。
3、改错本不能少
高中化学其实是比较偏重记忆的一科,尤其是化学计算其实考的很简单,但是改错本还是非常重要的,主要是用来记一些记忆类的知识,并将相似的知识进行比较。高三学生在运用化学错题本的时候,首先要注意错题本不能完全照搬答案,重点是要记录解题思路,方便在改错的时候作为参考。并且要对照自己的解题思路,分析自己到底是哪里的思路出现了问题。
4、查缺补漏
想要有效的提高化学成绩,可以通过平时做练习的时候找出存在的不足,查缺补漏。在每一个学习的阶段,最好都梳理好相应的知识点,建立自己的知识网,而不是要依赖现成的知识网,对于不清楚的知识点,在自己无法独立解决的时候要及时请教老师或是同学,避免留下知识缺漏。
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1、找到学不好、成绩差的原因,是因为知识点记不住,还是不能理解,还是其他原因,先分析原因,才能对症下药。
2、找到原因后,修改学习方法,想要提高化学成绩,就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目,但是还有很多东西是需要背的,如:化学方程式,元素周期表等等。所以,高三学生在学习化学的时候,不能全靠做题,也要花时间去背。
3、培养学习化学的兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”。不管是学习什么课程,首先要感兴趣才能够学好,不感兴趣而是被逼的去学习,终究是学不好的。
4、养成良好的学习习惯。这一点不仅仅是针对化学这一学科,而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。
5、要重视化学实验。尤其是化学实验的过程、原理、结果和实验器材的用法等等,都要掌握。
想要学好地理,可以从夯实基础入手,多看图,多练习,留心周边,注意方法。高中地理的知识点纷繁复杂,所涉及的概念的也多,大家在学习的时候要注意各个章节之间的内部联系,注意梳理高中地理学科的知识网络。
1,注重观察,注重积累
地理是一个重视理解的学科,所以靠考前恶补知识点是很难收到满意的效果的。地理也是一个跟我们的生活联系紧密的学科。我们能观察到的花开花落,四季轮回,都是在一定地理条件下才会产生。我们的生产生活,也受到地理条件的影响。
所以不妨在出去游玩的时候,留意一下身边的自然和人文风景,并想一想这是与哪些地理知识点相关。当抽象的课本知识具象化,你会发现自己更有兴趣去学习了。
2,夯实基础
想要学好地理,基础知识是不能少的。经度纬度,简易的世界地图和中国地图,是一定要熟练掌握的。关于这一点,我周围的一些同学有个误区,就是他们觉得记地图就是不停地照着画,背下每个区域的轮廓。
然而考试的时候,不一定考熟悉的区域;它可能会给个陌生的区域,然后给你经纬网。如果只背下区域的大致样子,没掌握经纬网的话,那遇到这种情况就翻车了。
而熟悉经纬网以后,一看就大致能定位,它在哪个洲,什么气候,濒临哪个洋,或者在内陆,然后就能推出其他自然和人文方面的信息。题目再怎么考,也跳不出这个范围了。
3,多看地图,图文结合
地理的学习,离不开地图。在学习的过程中要善于利用地图,在看文字描述的同时,对照图片来帮助理解和记忆。我中学时代很喜欢看地图册,因为相比纯文字的说明,图文能够降低阅读负担,清晰简明的图片能够第一时间吸引人的注意力。
地图是不用刻意去背的,但是要有个感性的印象,要根据自己的理解在需要时把它从自己的头脑中还原出来。
4,自然地理用理科思维,人文地理用文科思维
地理在高中是文科,大学是理科。自然地理的风带气压带,季风洋流等需要用逻辑思维,去理解,死记硬背是没用的。
举例说明,自然地理的风带气压带,可以这样记:在炎热的赤道气流上升,寒冷的极地气流下沉,上升的地区地面低压,下沉的地区地面高压,副高和副极地地区,气流汇集,被迫下沉/上升。然后依据“高压向低压”的规律,再依据地转偏向力的规律,即可推导出所有的风带和气压带。
1、前缀记忆
这种方法可以简化知识,增强记忆。
2、综合法
在大多数情况下,理解地理特征的过程应该在分析要素特征和各部分之间关系的基础上进行整合。
3、地理制图方法
首先,充分利用教师在课堂上展示的挂图。当教师用图片教学时,学生必须注意图片,不要自己看书或做其他事情。老师参考图表讲课,事先准备充分。他将图表中的知识引导给学生,以避免学生费时费力地自行寻找。
4、同音记忆
那就是把无聊的数据变成有趣的单词来记忆。
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