湖南省有多少人参加高考

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本文目录一览：

• 1、湖南省有多少人参加高考
• 2、湖南大学2020年报考政策解读
• 3、2022年高考加分项目调整变化_各省份新高考变化有哪些

湖南省有多少人参加高考

2023年湖南高考人数为68.4万人，相关内容如下：

今年湖南省高考报名人数共有68.4万，比上年增加2.9万，报名人数再创新高。其中，普通高考报名人数50.97万，比上年增加1.27万；对口升学考试报名人数16.69万，比上年增加1.49万；少年班等其他考生约0.74万，与上年基本持平。

除保送生、高职院校单独招生等提前录取和2+4转段考试等不参加统考的考生外，实际参加全省统一高考的考生人数为47.77万，比上年增加1.25万。其中，普通高考考生43.67万，对口升学考生4.03万，其他考生0.07万。

全省14个市（州）共设121个考区、302个考点、1.83万间考室，考试工作人员近6万人。

湖南省紧紧围绕“三无三稳三确保”和“三保两零”的总体目标，坚决扛起主体责任，狠抓考试安全，加强规范管理，进一步完善了政府统筹、部门协作、联防联控、齐抓共管的体制机制，建立起从上到下、环环相扣的责任体系，全省高考各项工作平稳有序推进。

各部门联合开展了考试环境专项整治行动，打击各类涉考违规违法行为，特别是开展了高考防范手机作弊专项整治工作；安排素质高、信得过、靠得住的人员参与考务工作，严格执行考务人员“先培训，再考试，然后上岗”的规定，全省近6万名考务人员已按时完成培训考核；

严格执行保密“60条”，对试卷运送、整理、保管、分发、回收等重要环节全程监控，加强试卷保密室、保管室等重点场所标准化、规范化管理，通过人技联防、一岗多控等手段，强化安全保密措施，确保试题试卷绝对安全。

同时，坚持考生为本、考生至上理念，加强考生心理疏导，尽力满足残障等特殊考生合理便利需求。开展“高考护航”行动，优化考试服务，努力营造良好的考试环境。 谋考网

做好政策解读、信息查询和温馨提示等工作，及时处理考生和人民群众反映的问题，尽力解决考生和家长的合理诉求。

湖南大学2020年报考政策解读

第一章 总则

第一条 为进一步规范湖南大学本科招生录取工作，切实维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及教育部有关规定，结合学校本科招生实际情况，特制定本章程。

第二条 学校名称为湖南大学，部标代码为10532，英文名称为“Hunan University”。

第三条 学校为国有公办全日制普通高等学校，是“双一流”建设高校，上级主管部门为中华人民共和国教育部。

第四条 学校位于国家历史文化名城湖南省省会长沙市，南校区地址：湖南省长沙市岳麓区麓山南路麓山门（邮政编码：410082）；财院校区地址：长沙市岳麓区石佳冲路109号（邮政编码：410006）。

第五条 学校普通本科招生类别有：统招录取、国家专项计划、高校专项计划、保送生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术类、内地西藏班、内地新疆高中班、少数民族预科班、新疆协作计划、澳门保送生、香港中学文凭考试学生、台湾学测生、通过普通高等学校联合招收华侨港澳台学生入学考试录取学生。

第六条 学校全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，坚持公平、公正、公开原则，坚持德智体美劳综合考核，择优选拔。

第七条 学生在规定的学习年限内修完规定的课程，德智体美劳考核合格，符合学校本科生培养方案和培养目标要求，由学校统一颁发湖南大学全日制普教本科毕业证书。符合学士学位授予条件的，授予相应学位。

第二章 组织机构及其职责

第八条 湖南大学招生工作领导小组由校领导和有关部门负责人组成，其主要职责是全面领导学校普通本科招生工作，研究决定招生工作重要事项。湖南大学招生与就业指导处是学校组织实施本科招生工作常设机构，负责本科招生日常工作。学校充分发挥招生委员会在民主监督、决策咨询等方面的作用。

第九条 学校纪委办（监察处）负责监督招生政策的贯彻落实以及招生录取的公开、公平、公正，维护学校和考生的合法权益。

第三章 招生专业及招生计划

第十条 学校根据优化生源结构、促进入学机会公平、保持数量基本稳定的原则，遵循国家政策导向，统筹考虑各省考生人数、往年生源报考情况、就业市场需求与行业分布等因素，确定分省分专业来源计划。

第十一条 学校招生与就业指导处将分省来源计划按要求及时报送到各有关省(自治区、直辖市)普通高校招生办公室备案并向社会公布。

第十二条 按照教育部有关规定，学校将招生总计划的1%作为预留计划，用于调节各省（自治区、直辖市）统考上线生源不平衡及解决同分考生录取问题。

第四章 考试与考核

第十三条 湖南大学面向全国招收高水平艺术团和高水平运动队，学校组织高水平艺术团和高水平运动队项目测试。通过测试确定入选资格考生名单并报教育部和有关省(自治区、直辖市)的普通高校招生办公室备案。

第十四条 湖南大学面向全国招收保送生，学校组织对保送生进行综合考核，根据考核成绩，确定保送生拟录取考生名单并报教育部和有关省(自治区、直辖市)的普通高校招生办公室备案。

第十五条 湖南大学面向全国实施高校专项计划招生，学校根据考核成绩，确定高校专项计划入选资格考生名单并报教育部和有关省(自治区、直辖市)的普通高校招生办公室备案。

第十六条 华侨港澳台考生考核按照教育部相关要求执行。

第五章 录取规则

第十七条 湖南大学根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例。按照顺序志愿投档的批次，调档比例在公布计划的120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例在公布计划的105%以内。根据教育部文件精神，学校在调档时认可经教育部备案的各省招生主管部门给予考生的全国性加分项目和分值。所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

第十八条 对于实行非平行志愿的省(自治区、直辖市)，按照顺序志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下，学校可接收非第一志愿考生，按照高考成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿后生源仍不足，则从生源省份调出剩余的招生计划。

第十九条 对于符合学校录取标准的考生，学校按照高考投档分排队顺序进行录退。学校不设专业志愿分数级差，遵循分数优先的原则确定录取专业。

同一专业录取时，若考生投档分相同，按相关科目成绩择优录取，依次比较语文、数学、外语。若单科成绩完全相同，学校将使用预留计划录取。对于上海、浙江考生，按照上海、浙江教育考试院提供的考生同分数排位进行录取。艺术类专业安排参照第二十六条。

所有专业志愿都无法满足的考生，如果服从专业调剂，按照剩余招生计划调剂到其他专业。所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生，作退档处理。

第二十条 对于江苏省考生，除江苏省招生工作文件内容明确规定外，考生进档后的排序方法采用等级级差法，选测科目中每取得一个A+、A等级，分别加上3分、1分的等级级差分，专业安排参照第十九条。两门选测科目最低等级要求均为B+。

第二十一条 学校各专业招生无男女生比例限制。

第二十二条 除特殊注明的专业外，学校对考生身体健康状况要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》《湖南大学招生体检工作实施细则》及有关规定执行。

第二十三条 报考学校英语专业的考生限其参加全国统考的外语语种为英语，其他专业不限考生应试外语语种，但学校以英语作为基础外语安排教学。

第二十四条 对于报考建筑学、城乡规划、工业设计专业的考生，要求具有一定美术基础。

第二十五条 获得高校专项计划招生录取入选资格的考生必须参加2020年全国普通高等学校招生统一考试。按照《湖南大学2020年高校专项计划招生简章》予以录取。

第二十六条 艺术类（播音与主持艺术、广播电视编导）考生专业考试成绩以生源所在省（自治区、直辖市）组织的统考成绩为准，且专业统考成绩须达到考生所在省份统考成绩合格线。高考文化成绩（只含全国性高考加分）须达到生源省份同科类普通本科第一批次录取控制分数线，对合并本科批次的省（自治区、直辖市）按相关规定执行。我校按照各省（自治区、直辖市）具体投档规则进行调档，优先录取第一志愿考生。录取规则如下：

播音与主持艺术：按照其专业统考成绩从高到低择优录取。专业统考成绩相同时，优先录取高考实考成绩（不含高考加分）高者；高考实考成绩（不含高考加分）、专业统考成绩均相同时，依次按语、外、数单科成绩从高到低择优录取。

广播电视编导：按照其高考实考成绩（不含高考加分）从高到低择优录取。高考实考成绩（不含高考加分）相同时，优先录取专业统考成绩高者；高考实考成绩（不含高考加分）、专业统考成绩均相同时，依次按语、外、数单科成绩从高到低择优录取。

第二十七条 保送生的招生录取按国家有关规定执行。

第二十八条 港澳台华侨考生录取按照教育部中国普通高等学校联合招收港澳台华侨学生招生录取办法执行。

第二十九条 新生入校后，学校针对各类录取学生开展入学资格复查工作。凡复查不合格的新生，将按照有关规定进行处理。

第六章 收费标准及其他

第三十条 根据国家有关规定，学生入学时必须按学校规定的缴费方式、时间缴纳学杂费。经湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅批准，学校实行学分制收费，按年学费标准预收。具体学费标准将在湖南大学招生信息网和入学须知上公布。

第三十一条 学校对新生入学设有“绿色通道”。家庭经济特别困难的新生，可持乡（镇）以上人民政府证明向学校学生工作部申请办理学费缓交手续，并可根据国家有关规定申请国家助学贷款。

第七章 附则

第三十二条 本章程通过教育部阳光高考平台和湖南大学招生信息网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以学校公布的完整的招生章程为准。

第三十三条 本章程解释权属于湖南大学。

第三十四条 本章程自公布之日起施行。学校原政策、规定即时废止；如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。

湖南大学招生信息网：

湖南大学招生咨询电话：0731-88823560、88823067、88823578、88823565，传真：0731-88823070

湖南大学招生咨询邮箱：admi@hnu.edu.cn

湖南大学招生监督投诉电话：0731-88821680

湖南大学招生监督微信公众号：hndxjwjcc

2022年高考加分项目调整变化_各省份新高考变化有哪些

谋考网(https://www.moukao.com)小编还为大家带来2022年高考加分项目调整变化_各省份新高考变化有哪些的相关内容。

部分高考加分政策在执行中出现一些问题，特别是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严重损害了 教育 的公平公正,那么以下是我为大家准备了2022年高考加分项目调整变化，欢迎参阅。

高考加分项目调整变化

1、对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生，由原来的可具备加分、保送资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，是否可享受投档加分照顾由生源所在地省级招委决定，不再具备保送资格。

2.对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、投档加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、投档加分资格。

3、对体育特长生加分项目进行了适当调整，加分项目限定为田径、 篮球 、 足球 、 排球 、 乒乓球 、 武术 、 游泳 、 羽毛球 等8项。各有关省级高校招生委员会还可根据本地中学生体育活动开展情况，在上述运动项目之外增加一般不超过2个强身健体项目。

4、按照“老生老办法、新生新办法”的原则，鉴于部分省市地区已经自行实施了高考“加分瘦身”且力度比上述规定要大，加之我国高考招生实行的是属地化政策，因此有些地方会提前“瘦身”，希望广大考生和家长密切关注当地当年的招生录取相关政策。

各省份新高考变化有哪些

1.浙江

英语有2次考试机会，成绩2年有效。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。

2.山东

春季高考“ 文化 素质+专业技能”考试。自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。

全国新高考的三种模式

一、3+3模式

目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，3门选考科目以等级赋分后的成绩计入高考总分。

二、3+1+2模式

目前采用3+1+2高考模式的8有个省市，分别是河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，指除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。

三、7选3模式

目7选3模式仅在浙江省实行，指除语、数、英三科外，考生须从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有35种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，7选3的3科以等级赋分后的成绩计入高考总分。

高考志愿怎样才能填得好

1、要重视抓早，不要轻视赶晚

很多家长考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。其实不然，以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。

考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取 分数线 (简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。

高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。

2、要分清主次，不要包办代替

许多家长认为孩子涉世未深，而自己 经验 丰富，对于高考志愿填报也当仁不让，其实这是很不合适的。

首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。

其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。

所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。

3、要有理有据，不要凭想当然

高考填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。

首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。

其次，要从学校的内涵上去识别大学。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生?是否属于“985工程”、“211工程”院校?学校的强势学科、特色专业和课程有哪些?是否有重点学科?师资力量如何?总体就业率怎样?保送研究生或 考研 录取的比例如何?文理科的均衡情况怎样?等等。

因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。

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