我的学业水平测试通用技术得了C请问高考有什么影响？
2024-11-05 05:35:11 | 谋考网
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我的学业水平测试通用技术得了C请问高考有什么影响？
尽管省教委说高校录取与会考成绩挂钩，事实上这根本无法实施，试问A同学语文99数学89和B同学语文90数学80该怎么比较，两个人成绩均为语文A数学B（AB档假设以90~100与80~90进行分档），学校拿到的只会是AB之类的档次，不会是分数。高考现在还是硬碰硬的考试，只以高考分数为第一标准，所谓的会考，体检都是相同考分时的参考对象（体检有部分要求会严格很多），我们曾笑称：录取进了浙大医学系（浙大录取分最高的系），因为眼睛视力或会考成绩问题该系会把这么个人才放走给别的系吗？在不严重影响大学学习的情况下，我想录取了考生的系肯定是睁只眼闭只眼的。并且今年我们学校毕业生是没听说谁因为 会考成绩不被录取的。
ps：网枯举告上有一个人问了跟你类似的问题，我才昨天回答 ，其实这会考真的不要紧，学好固答逗然更好（对高中毕业后出国留学的同学会有影响），老师没明说会考重要也是想让我们好好学他教的课程（当然不及格也是不行的，会有拿不到毕业证书的可能）。
高考通用技术总分是多少
通用技术总分是100分。
该项主要指学生学习过程中的情感态度、完成作业的次数和质量、提出问题和解答问题的数量和质量，以及单元阶段性知识与能力的测试。该项目最终的评价办法由教师根据实际情况确定，报学校学分认定委员会审查批准后执行。
学习过程性评价要坚持评价主体的多元化，将学生的自评、同伴之间的互评、教师的评价三者结合起来。本项鉴定结果，以等级“C”以上或分数“60”以上为合格（85分以上的为A级，70—84分为B级，60—69分为C级，60分以下为D级）。
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目标任务
普通高中通用技术课程的基本目标是进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。总目标是“通过本课程的学习，学生进一步拓展技术学习的视野，学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想方法。
具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术学习的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战，提高生活质量，实现终身发展奠定基础”。
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2009高考考了通用技术，2010还可以考通用技术吗
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