半导体制冷和压缩机制冷有什么区别呢？

最近经常有小伙伴私信询问半导体制冷和压缩机制冷有什么区别呢？相关的问题，今天，谋考网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、半导体制冷和压缩机制冷有什么区别呢？
• 2、制冷专业比较强的大学
• 3、哈尔滨商业大学土木与制冷工程学院的专业介绍

半导体制冷和压缩机制冷有什么区别呢？

两者主要在制冷原理以及各自的优缺点两方面存在区别。

一、制冷原理

电子制冷：电制冷采用的是半导体制冷技术：当在半导体两端加有直流电压时，在半导体的另外向背的表面会产生一个温度差，电制冷技术就是利用这个半导体的温差效应实现的。

压缩机制冷：压缩机制冷则是利用制冷剂即冷媒的循环蒸发-压缩，实现热交换的方式制冷的。

二、各自的优缺点

电子制冷：成本低，易维修，制冷温度根据不同的电子板5--15度不等，适合一般家庭使用。

压缩机制冷：成本高，但不容易出故障，,制冷温度更低，而且同一时刻的制冷量比电子的大。

扩展资料

电子制冷是利用半导体材料的热电效应（专来名称为：珀尔贴效应英文：Peltier Effect)进行制冷的一种制冷技术。

半导体应用广泛。可应用于饮水机冷胆（冰胆）、酒店客房冰箱、葡萄酒柜、啤洒机、温差发电芯片、医辽设备、美容设备等，更经中国科学院相关专业院所、华南理工大学、北京交通大学等专家学者进行多年技术攻关研究用于航天航空事业。

一般制冷机的制冷原理压缩机的作用是把压力较低的蒸汽压缩成压力较高的蒸汽，使蒸汽的体积减小，压力升高。

压缩机吸入从蒸发器出来的较低压力的工质蒸汽，使之压力升高后送入冷凝器，在冷凝器中冷凝成压力较高的液体，经节流阀节流后，成为压力较低的液体后，送入蒸发器，在蒸发器中吸热蒸发而成为压力较低的蒸汽，再送入压缩机的入口，从而完成制冷循环。

参考资料来源： 百度百科-半导体小冰箱

参考资料来源： 百度百科-制冷系统 谋考网

制冷专业比较强的大学

该专业比较强的大学有清华大学、西安交通大学和上海交通大学。
1、清华大学：该校在制冷及低温工程领域的学科评估为A+，位列全国制冷及低温工程专业大学排名第一。
2、西安交通大学：该校在制冷及低温工程领域的学科评估为A+，位列全国制冷及低温工程专业大学排名第二。
3、上海交通大学：该校在制冷及低温工程领域的学科评估为A，位列全国制冷及低温工程专业大学排名第三。

哈尔滨商业大学土木与制冷工程学院的专业介绍

热能与动力工程（制冷空调方向）专业
一、专业培养目标
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门从事制冷及低温工程、空调工程的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面工作的，具有创业精神、创新意识和实践能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代工程师的基本训练；具有进行制冷工艺、制冷设备和空调系统设计、运行、实验研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有初步的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确的语言、文字表达能力；
2、较系统的掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；
3、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；掌握制冷、空调、机电一体化的基础理论和专业知识，具有设计、营销、管理、安装、施工、调试制冷空调系统的能力；
4、具有对制冷、空调专业方向所必要的专业知识，了解本专业学科前沿及发展趋势；
5、具有较强的自学能力，了创新意识和较高的综合素质。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分为178学分；其中课堂教学141学分；实践环节39学分。
四、主干学科和主要课程及主要实践性教学环节
主干学科：工程热物理与动力工程、机械工程
主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、传热学、流体力学、制冷原理与设备、热公测试技术、制冷压缩机、制冷装置设计、空气调节、制冷装置自动控制。
专业方向：A组（制冷工程）：冷库建筑、食品冷冻工艺学、冷库电气、小型制冷装置；B组（空调工程）：热泵，空调蓄冷技术，溴化锂吸收式制冷技术、空调用机器与设备；
主要实践性教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、社会实践、机械设计基础课程设计、制冷装置课程设计、空气调节课程设计、毕业设计等。
土木工程专业
一、专业培养目标
本专业培养具备工程力学、流体力学和土木工程学科的基本理论和基本知识，能从事土木工程项目规划、设计、施工、管理与科研开发等技术及管理工作，具有创新意识、创业精神和实践能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
本专业服务面向：机关企事业单位的基建管理职能部门；建筑工程勘察设计院、土木工程科研院所；建筑、岩土公司等施工企业；工程质量监督站，工程建设监理部门；房地产开发公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等技术与管理工作的部门。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习工程力学、流体力学和土木工程学科的基本理论，受到试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程项目规划、设计、施工、管理与研究开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1. 具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；
2. 掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划和选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，掌握有关工程测量、土工测试、施工技术与组织等方面的基本技术；
3. 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有查询资料、获取信息的初步能力，从而具有进行工程设计、试验、施工、管理与研究开发的初步能力；
4.具有商业供销类建筑如大型商场、冷库、食品工厂的建设和监理等方面的综合业务能力；了解土木工程的主要法规；
5.初步掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分：174学分。其中课堂教学137学分，实践环节37学分。
四、主干学科与主要课程
主干学科：力学、土木工程。
主要课程：材料力学、结构力学、房屋建筑学、流体力学、土木工程材料、工程测量、钢筋混凝土及砌体结构、地基及基础、钢结构、土木工程施工组织。
专业方向：建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计、土木工程施工技术。
主要实践教学环节：课程实习、课程设计、认识实习、社会实践、毕业实习和毕业设计等。
工程管理（房地产经营管理方向）专业
一、专业培养目标
本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在工程建设领域从事项目全过程管理工作,具有创新意识、创业精神和实践能力的复合型、应用型高级管理人才。
本专业服务面向：房地产开发企业；施工企业；建设监理企业；；物业管理企业；工程管理的教学部门；政府有关行政管理部门；房地产产品的销售、策划、评估等中介部门。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识能力和素质。
1、掌握工程管理基本理论和方法；
2、掌握投资经济的基本理论和基本知识；
3、熟悉土木工程技术知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；
4、了解国内外工程管理的最新发展动态；
5、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；
6、初步掌握一门外语，具有一定外语交流和阅读能力；
7、具有较扎实的自然科学基础，了解本学科当代科学技术的主要方面和应用前景。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分：180学分。其中课堂教学147学分，实践环节33学分。
四、主干学科和主要课程
主干学科：管理学、土木工程
主要课程：房地产经济学、工程结构、房地产投资分析、建筑施工与修缮、工程项目管理、工程估价、工程经济学、房地产市场营销房地产制度与政策等。
建筑环境与设备工程专业
一、专业培养目标
本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的，具有创新意识、创业精神和实践能力的“复合型，应用型”的高级工程技术人才。
服务面向：环境管理职能部门，设计研究院，建筑工程公司，物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习建筑物理和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
1、较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，并了解本专业学科的现状与发展趋势；
2、具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；
3、初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；
4、具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；
5、具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力；
6、初步掌握一门外国语，具有一定的外语交流和阅读能力。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮培养计划按四年编制。
全程总学分：178 学分.其中课堂教学146学分，实践环节32学分。
四、主干学科和主要课程
主干学科：土木工程、水利工程。
主要课程：工程热力学、传热学、工程流体力学泵与风机、机械设计基础、电工与电子技术、空调制冷技术、建筑环境工程、测试技术。
专业方向课：空调工程、供热工程、通风工程、锅炉与锅炉设备、建筑给排水等。
主要实践性教学环节：包括金工实习、机械设计课程设计、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等设计实习内容及空调工程、建筑电气等课程的实验课。
油气储运工程专业
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要及人才市场需求，具有扎实的基础理论和系统、全面的专业知识，能在交通运输规划与设 计、油气储运管理等部门从事油气储运工程规划、勘察设计、施工项目管理、生产运行管理等方面的工作，并具有一定科学研究及技术开发能力的高级工程技术人 才。毕业生可在石油、石化、民航、城市燃气、给排水等各个行业从事科研、教学和管理工作。
二、专业基本要求
油气储运工程专业本科学制四年，人才培养以技术型为主、应用研究型为辅。培养的学生应具有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和计算机综合应用能 力；掌握流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、工程力学、电工电子学等方面的基本理论和基本知识，具备综合利用这些相关知识解决实际工程和科研问题的 能力；具有油气储运系统的规划、设计、施工和生产管理的初步能力；具有初步的科学研究能力，了解油气储运工程的理论前沿和发展动态；较熟练地掌握一门外 语，具有良好的听、读能力和一定的口语、写作能力，能熟练阅读本专业外文资料；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、课程设置
油气储运工程专业共开出本科生课程20门，其中必修课7门，分别为油罐及管道强度设计（储运专业）、腐蚀与防腐、专业外语、油气集输、输油管道设计与 管理、油库设计与管理、输气管道设计与管理、腐蚀与防腐、输气管道设计与管理、天然气集输、城市液化气供应等。 低温制冷工程 专业方向
一、专业培养目标
具有本学科坚实的基础理论和技术，能开展本学科的科研与应用开发工作，了解学科的进展、动向和发展前景。具有严谨求实的科学态度和工作作风，具有从事制冷空调领域的科研能力。熟练运用计算机，掌握先进的测试技术。熟练掌握一门外语。能胜任本学科和相关学科的教学、科研、工程技术工作和相应的科技管理工作。
二、研究方向
1．制冷空调中的热过程与质传递
2．制冷系统的自控、优化及CAD技术
3．热泵技术的研究及应用
三、培养年限
我校硕士生培养年限为2.5年（5个学期）。研究生应用2—2.5个学期完成课程学习，其余时间完成硕士学位论文。
管理科学与工程（工程管理方向）
一、专业培养目标
二、研究方向
三、培养年限

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