开设英语教育专业大学有哪些

2024-08-29 21:29:58 | 谋考网

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开设英语教育专业大学有哪些

中国国内最好的教育学专业是哪所大学的?

教育学硕士近年来炙手可热,很多学校都纷纷设立这一专业的硕士点,但是在师资、硬件等方面,孰优孰劣还存在着很大的差别。海文专业课教研室盘点了全国教育学的十大牛校,并指出了各大牛校教育学类的优势专业,供各位考研学子在报考时参考。\x0d\x0a\x0d\x0a  北京师范大学 \x0d\x0a\x0d\x0a  教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久,实力强劲,是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科,比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地,教育经济与管理,1个北京市重点学科,《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家,有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院,使得北师教育类的很多专业在全国名列前茅。\x0d\x0a\x0d\x0a  最优势的专业:教育史,排名全国第一;比较教育学,排名全国第一;教育技术学,排名全国第一;教育学原理,排名全国第二;课程与教学论,排名全国第二;高等教育学,排名全国第四。\x0d\x0a \x0d\x0a   华东师范大学\x0d\x0a\x0d\x0a  教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立,是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学;两个博士后科研流动站——教育学、心理学;两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所;四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学;一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学;一个上海市教育学一级重点学科;十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点:领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学;华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家,像叶澜、丁纲、倪文锦等,在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。\x0d\x0a\x0d\x0a  最优势的专业:教育学原理,全国排名第一;课程与教学论,全国排名第一;成人教育学,全国排名第一;职业技术教育学,全国排名第一;特殊教育学,全国排名第一。

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开设英语教育专业大学有河北北方学院保定学院唐山师范学院石家庄学院山西师范大学长治学院内蒙古科技大学赤峰学院抚顺师范高等专科学校营口职业技术学院广东第二师范学院石家庄幼儿师范高等专科学校合肥幼儿师范高等专科学校济南幼儿师范高等专科学校成都师范学院郑州幼儿师范高等专科学校川北幼儿师范高等专科学校新疆师范高等专科学校重庆幼儿师范高等专科学校南昌师范学院北京科技大学延庆分校、扬州教育学院、平顶山教育学院、湛江幼儿师范专科学校、聊城教育学院、山东广播电视大学等。 英语教育(学前方向)培养具有标准英语语音和良好英语听说读写能力,掌握儿童教育基本理论和教育教学技能,能胜任幼儿英语教育教学工作的应用型专门人才。具备英语听、说、读、写、译能力,能在幼儿园、小学、儿童英语培训机构从事英语教育教学及管理等工作。

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国内有哪些教育学专业突出的大学值得安利?

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国内教育学专业突出的大学有很多,以下是一些值得推荐的大学:
1. 北京师范大学:作为中国教育学科的重要基地,北京师范大学在教育学领域具有较高的声誉和影响力。该校设有教育学、心理学、学前教育等专业,拥有一流的师资力量和教学资源。
2. 华东师范大学:华东师范大学也是中国教育学科的重要学府之一,其教育学专业在国内享有很高的声誉。该校设有教育学、心理学、特殊教育等专业,注重培养学生的实践能力和创新精神。
3. 南京师范大学:南京师范大学在教育学领域有着悠久的历史和丰富的教学经验。该校设有教育学、心理学、学前教育等专业,注重培养学生的综合素质和实践能力。
4. 西南大学:西南大学是中国西南地区教育学专业的重点高校之一,其教育学专业在国内具有一定的影响力。该校设有教育学、心理学、特殊教育等专业,注重培养学生的实践能力和创新精神。
5. 东北师范大学:东北师范大学在教育学领域有着较高的学术水平和研究实力。该校设有教育学、心理学、学前教育等专业,注重培养学生的综合素质和实践能力。

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