沈阳警校有哪些？

今天谋考网小编整理了沈阳警校有哪些？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、沈阳警察学院2023年的录取分数线
• 2、沈阳警察学院是一本还是二本？
• 3、沈阳警校有哪些？

沈阳警察学院2023年的录取分数线

沈阳警察学院2023年的录取分数线：理科最低分246分，文科最低分246分。

1、沈阳警察学院简介：

沈阳警察学院是沈阳市唯一一所司法部门主办的纳入全市统一招生计划的中等法律专业学校，位于沈阳市于洪区沈大公路45号。该校从专业用人岗位需求出发，设有司法警察、公安保卫、法律事务、治安管理、司法文秘等专业，并新增设了艺术边沿等专业。

学校还与沈阳市东方外语学校联合，在该校设立教学部（西区），实施普通高中学历教育。

2、沈阳警察学院师资力量：

沈阳警察学院有教职工445人，其中专任教师300余人。教授41人，副高级以上专业技术职务教师131人，具有研究生学历教师209人，“双师型教师”156人。有省部级教学名师、全国公安系统优秀教师等优秀人才34人。

警察学院毕业生就业方向：

1、公安机关：

毕业生可以通过公安院校公安专业的招警考试，进入公安机关。公安机关是公安院校的主要就业方向之一，招录岗位包括公安管理、公安法制、公安情报、犯罪学、刑事科学技术、刑事侦查、警务指挥与战术等。

2、司法机关：

毕业生也可以通过司法机关的招录考试，进入司法机关。司法机关的招录岗位主要包括法警、司法助理员、司法机关管理等相关岗位。 谋考网

3、政府部门：

毕业生可以通过国家公务员考试，进入各级政府部门。其中包括公安、安全、税务、工商、海关等部门。

4、法律服务：

毕业生可以选择在律师事务所、法院、仲裁机构等法律服务机构从事法律服务工作。这些机构对拥有公安院校公安专业背景的毕业生非常欢迎。

以上数据来自沈阳警察学院官方网站。

沈阳警察学院是一本还是二本？

没有沈阳警察学院，只有辽宁警察学院。辽宁警察学院是二本院校，在本科第二批次招生。

辽宁警察学院（LiaoningPoliceCollege）于2014年5月经教育部批准正式建立，前身为辽宁警官高等专科学校，由辽宁省人民政府举办，是全省唯一一所省属公安本科院校，肩负着为全省公安、司法等机关培养合格人民警察和培训在职公安民警的重任。

学校创建于1960年，1985年建立大专，1995年开始独立试办本科专业。建校以来，已经为全省公安、司法、安全等系统培养了3万多名优秀警务专门人才，毕业生已经成为全省各级公安、司法机关的业务骨干，在维护辽宁社会稳定、建设法治辽宁工作中发挥着重要作用。

扩展资料：

辽宁警察学院的办学设置

学院设置侦查学、刑事科学技术、治安学、网络安全与执法、交通管理工程、监狱学、经济犯罪侦查、警务指挥与战术、公安视听技术9个本科专业，设有民航空中安全保卫1个高职专科专业。

特色立校、质量立校、改革强校、文化塑校办学定位学院类型为政法类普通本科学校。坚持普通高等学历教育与民警培训并重发展、相互促进；积极服务辽宁公安工作和公安队伍建设，并在服务全国警务实战训练、民警网上训练发挥重要作用。

“教、学、练、战”一体化培养模式，注重政治素质与职业精神培养、专业能力教育和警务技能训练，着力培养高素质的应用型、复合型公安专门人才。

参考资料： 百度百科-辽宁警察学院

沈阳警校有哪些？

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沈阳警校大学有两所:中国刑事警察学院、辽宁公安司法干部管理学院。

1、中国刑事警察学院

中国刑事警察学院位于辽宁省沈阳市，是中华人民共和国公安部直属本科高等院校，是公安部技术侦察干部培训基地、公安部禁警察培训基地、中央军委政治工作部确定的“全军保卫部门刑事侦查骨干培训基地”，被誉为“中国刑警的最高学府”。

据2022年4月学校官网显示，学校有3个校区，占地面积775亩（其中，塔湾校区321亩、白山路校区68亩、蒲河校区386亩）；有教职工763人，其中正高职称103人、副高职称214人，在校本科生6727人，研究生1276人。

设有7个教学型二级学院，3个管理型二级学院，开办12个公安本科专业、2个非公安专业；有法学、公安学、公安技术3个一级学科，法医学1个二级学科，4个专业学位硕士学位授权点。

2、辽宁公安司法干部管理学院

辽宁公安司法管理干部学院是经教育部批准，隶属辽宁省人民政府，由辽宁省公安厅领导的，省内政法系统唯一的一所集普通学历教育、成人学历教育、政法系统在职干警培训和人民警察警衔晋升培训于一身的高等院校。

学生在学期间，可以参加英语A、B级和四级的考试、省计算机二级考试，获得相关证书；还可以考取秘书、物业管理、高新计算机操作的职业资格证，获得就业准入资格。该院2003届司法文秘专业毕业生，84%获得了国家4级秘书职业资格，初次就业率达到100%。

通过开展多种形式的教育活动，不断培养学生信息能力、交流能力、创新能力和职业竞争能力，提升学生的综合素质，为构建终身教育体系和建设学习型社会作出了应有的贡献。

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