福安市溪北洋师范附属小学有对外招生吗？

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本文目录一览：

• 1、福安市溪北洋师范附属小学2020年有对外招生吗？
• 2、福安师范附属小学的学校特色
• 3、福安师范学校学校变革

福安市溪北洋师范附属小学2020年有对外招生吗？

溪北洋新区第一小学招生范围：溪北洋商品房业主适龄子女；溪潭镇城山、濑头、濑尾、凤林、岔口、溪北、前埔、马山、双峰、廉村、濑洋、仙石与坂中乡日宅（实际居住溪北洋）等行政村适龄儿童。
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福安师范附属小学的学校特色

一、全面贯彻教育方针，建设坚强的领导班子
坚持正确办学方向，创建工作制度落实。学校以邓小平的“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和加强未成年人思想道德建设的若干意见精神，执行省、市关于创建文明学校工作文件，纵深推进办学和管理体制改革，以“面向全体，培养特长，争创一流业绩”为目标，办学已显特色，办学水平稳步提高，得到社会的广泛赞誉。
二、重视师德师风建设，扎实开展道德教育
1、抓好思想与业务建设，树立良好师德形象。
学校历来重视师德师风建设，坚持不懈、有针对性地进行师德教育。其内容丰富，形式多样，有专题师德理论学习和探讨，有聘请教师行业模范作“人生观、价值观、世界观”的讲座，进进行心灵碰撞，促使全体教师自觉遵守职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感。在师资建设上坚持“一个结合” “四个具有”。“一个结合”即思想建设和业务建设相结合，思想建设为先，业务建设为重，互相联系，互为促进，相得益彰。“四个具有”即具有高尚的师德风范，具有改革创新的精神，具有精湛的业务水平，具有严谨的工作态度。近几年来，学校形成了一批敬业型、科研型、创新型的教师群体。
2、开展德育研究与实践，提高学生道德素养。
学校始终把学生的思想政治素质放在首位，致力于德育的研究和实践，提高学生的道德素养。学校先后承担国家级“八五”“九五”“十五”德育科研课题的实验与研究，并取得累累硕果。“八五”德育科研课题实验成果获得省级一等奖，“九五”德育科研课题成果多次获得全国一、二等奖，“十五”德育科研课题2005年4月顺利通过国家验收结题，并向全国推广。
3、开展多形式体验活动，促进学生思想品德内化。
学校组织开展的体验活动异彩纷呈，深受学生喜爱。如创建平安校园活动、校园安全应急处理预案演练、举办“校园法制度教育宣传栏”、举办“消防安全知识讲座”和“远离毒品，珍爱生命”禁毒宣传周讲座、举办“崇尚科学、珍惜生命、关爱家庭、反对邪教”科普图片展、环保郊游活动、与老区小学开展“红色少年手拉手”活动等。
4、利用各种教育资源，构建全方位育人格局。
学校历来重视家庭、社会、学校“三位一体”育人格局，形成有效的教育合力。学校把闽东革命烈士纪念馆、柏柱洋革命遗址、市民中教学仪器场定为德育实践基地。每学期定期开展“家长学校”学习、举办家长座谈会和家长委员会会议，每学期每位教师对每位学生进行至少一次以上家访。少先队组织与市交警中队、市消防中队、市法院、富春居委会开展经常性的文明共建活动。
五、健全文化宣传阵地，校园文化氛围浓厚
发挥宣传阵地作用，拓展校园文化内涵。学校充分利用小星星电视台、红领巾广播站、校园宣传橱窗、星板报、小星星报、两图两墙、走廊画像、学生建言、校友专栏等宣传阵地，以正确的舆论导向，创设深厚校园精神文明建设氛围。为了丰富校园文化内涵，根据学生乐于接受的内容和方式，学校开设的微型课程有“德育栏目”、“生活小常识”、“我的生活故事”、“快乐英语角”、“每周一歌”，具体时间安排在每天上午的第二节课与第三节课之间。由于内容新颖、有趣，又充满生活气息，深受学生喜爱。
六、校歌显浓爱，飞向更高的天空！
校歌：渴望飞翔（轻快、向往、充满朝气）
词：天马山下，　富春溪畔，　林木葱茏，　鸟语花香．
这里有我们亲爱的校园，这里有我们快乐的天堂，这里有我们快乐的天堂！
啊 亲爱的附小　深情的母校，是您打开了知识的心窗
是您给我　一双透明的翅膀　透明的翅膀！（强调）
我是多么渴望　渴望飞翔
智慧之花！　光华四射　光华四射！
理想的星辰　闪闪发光 闪闪发光！（渐快）
好好学习， 天天向上， 美好明天， 令人向往。
谁能忘记亲爱的老师，把生命化作燃烧的烛光，把生命化作燃烧的烛光！
啊~~~亲爱的附小 深情的母校，是您照亮了儿时的梦幻
是您给我 一双透明的翅膀！ 透明的翅膀！（强调）
我是多么渴望　渴望飞翔
智慧之花！　光华四射　光华四射！
理想的星辰　闪闪发光！（结束）

福安师范学校学校变革

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在上世纪90年代中期以前，福安师范学校作为闽东地区重要的教师培养基地，享有“闽东园丁摇篮”的美誉。该校曾盛极一时，毕业生供不应求，据统计，培养的超过3000名毕业生中有95%以上投身农村基础教育，成为闽东九年义务教育的中坚力量。

然而，随着农村人口结构的变化，适龄入学人口逐年减少，农村教师队伍逐渐过剩。教育部的政策调整要求，中等师范教育逐渐转变为二级师范教育，这意味着中等师范学校的生存空间受到挑战。2000年起，福建的中等师范学校普遍面临招生困境，福安师范学校也不例外，甚至面临停办的危险。

为了自救，福安师范在2001年与永春师范、仙游师范等7所学校合作，挂靠在福建教育学院，尝试招收5年制大专生，试图以“福建教育学院闽东民族分院”的名义进行转型。然而，这一举措收效甚微，因为缺乏正式文件支持和学院的正式授牌，未能从根本上解决学校的问题。

经过教育资源的整合，福安师范学校在新的世纪初做出了最终的抉择，停止办学，与其他教育机构合并。其最后一任校长叶木全调任宁德职业技术学院的副院长，标志着这段历史的结束。如今，福安师范学校的痕迹已融入宁德职业技术学院，成为过去的一部分。

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