理综如何提分 如何提分

理综如何提分 理综怎么能得高分

理科提分就是要多总结，多做题不一定有用，但是一定要学会去总结，自己要有一本错题本；你擅长的科目尽量拿高分，不擅长的科目尽量不要在年级平均分之下，这样才能拿到总分最大值。

理综如何高分

增加理综综合题练习幅度

所有学科基本都是由客观题与主观题组成，这其中主观综合题所占得分非常高，拿下这些题型，涨分的概率特别大。理综学科亦是这个道理，而许多考生在平常做出许多许多题型，但是分数却自始至终没有多大提高，绝大程度上在于考生没有掌握好理综综合题。

要想提分，考生必需将基础理综综合题做顺，在平常不断的练习中，分析概括什么知识要点是理综综合题经常使用的问题，再结合具体的题目找出解决之道。比如:在高考中对电化学基础考查得话，其命题基本就紧紧围绕这原电池原理、新式电池、电解池原理、金属安全防护与侵蚀及其电化学知识等的考查。考生如果在平常的训练中完全把握了这些知识，在考試中还会生疏、全无眉目吗?

同时，许多考生已把握了基础理论综合题，且正确率较高。但是在考試中，都会出現这儿减分，那边减分的状况，以至于在理综综合题处无法拿到总分。要想解决这个问题，首先考生要对自身提升需求，不要因为自己从总成绩20的综合题中拿到18分，就不把另外2分看上眼，而要对自身提出更高需求，即然做出题目就要尽可能拿总分，才配得上自己的奉献与努力。

次之，要在平常的练习及考試中不断的概括。在理综综合题中漏失1、2分，很可能便是某一知识要点存在漏洞，发觉这个问题时考生要即时进行纠正，增强对这个知识的掌握，或者用更标准、标准的言语来表达知识，以期拿下全部的成绩。

最后，平常的综合题练习不是机械的简单解题，而是为了提分。不要将解题当作任务，每日担心做几道题型，或者一头扎进“题海战术”中，分量不重质。这样的练习基本没有一切实际效果，所以考生在训练理综综合题时一定要留意方法与方式。

理综学习答题技巧有什么

当你做了大量练习之后，就需要在做对的基础上追求解题速度了。但是这时候可能还是有很多同学“做不对”。

做不对的原因主要有2个：一是时间分配有问题；二是失误问题。

时间分配这部分没有什么固定的方法，适合自己即可。

失误的原因有很多，比如读题不仔细，题目看错、条件遗漏等等。失误是不可避免的，我们要做的是尽量把失误减小到最低。另外失误也跟平时的学习习惯有关，平时解题时不仔细不认真，考试就会容易犯相同的问题。

所以这时候错题本就很有意义了，可以把自己经常犯错的习题整理成集，时刻提醒自己这种题我是怎么错的，以后同样的错误不可以错2次。

如果做题时总是漏掉某个题干，可以试试多读一遍题目，深呼吸并用笔把条件圈出来。每做完一道大题可以让大脑放空3~5秒，看看窗外，转换一下思维，这样对做下一题很有效。

地理高三怎么提高成绩 如何提分

地理高三提高成绩要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

高三地理怎么提高成绩

高三地理要关注时事热点、联系生活实际。

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。

因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。

同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。

地理怎么提分

高三地理要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。

高三地理要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

地理高三学习方法

1、学会从生活中学习地理，结合生活常识学习地理

多看国家地理杂志和有关地理的节目，多去旅游。热爱生活，把生活中的所见所闻与地理知识相结合，理论与实践相结合，再回过头看看你的地理课本很简单。这样学习地理你会理解深刻，不用死记硬背!

2、做好地理知识结构，做好每一个知识点的思维导图谋考网

在课堂上认真听课，课后笔记，特别是必修1得花点苦功夫，其实大部分都是有规律的，把重点知识掌握，多理解下。最后把老师讲的和自己学习的知识做好思维导图，包括地图、表格等。

3、根据地理知识结构和思维导图做好每一章每一节的练习

要适当地做一些练习，但不能多做练习。觉得哪个知识点难还不理解，找出10套题只做该知识点的题目，做这些试题的时候要认真，保证做一题对一题，全部吃透，这个知识点你就算过关了。另外你要把以前考过的试卷拿出来再做做错题，这样比做陌生题要好得多。错误的地方再温习一下，看看失误的地方是否已经解决了。