2023-04-13 09:36:45 | 谋考网
高考虽然没有必然规律,但总有一些蛛丝马迹可寻,如当年的周年大事、重要领导人的讲话、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。复习最重要的是回到教材,巩固复习前所学的知识点,更熟练地掌握关键知识点。
一、认真读懂历史课本知识
要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课本。
如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点:一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的,共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。
二、把握高考历史的每一个知识点
在弄清知识点的基础上还须向细处分析,进一步把握每一个知识点的全部。
如上述第一个知识点就包含以下三个要点:资本家攫取高额利润,广大劳动人民却日益相对贫困,限制了社会实际消费能力的增长;分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣,生产和销售之间的矛盾日益尖锐;人们醉心于股票等投机活动,大大增加了金融市场的不稳定。
三、形成串连的知识网络
知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中,必须抓住教材中各知识点的联系,把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中,形成科学的知识网络。
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历史是一门基础的人文学科。它就像一面镜子,使我们能够从历史的角度理解人与社会的关系。历史是以时间的顺序为基础的。从关键时刻开始,我们不断丰富要掌握的内容,连接所有知识点,定期复习巩固,让心中的知识树成长壮大。
在考试前的冲刺阶段,要回到教材中,重点构建知识结构,理清知识线索,了解阶段特点,把握历史节点的重大事件。突出对主要历史知识的准确记忆、深刻理解和灵活运用。合理安排必修和选修内容的时间,不干扰战争,确保复习有计划、有组织、科学。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,在阅读理解中是很常见的。鉴赏散文的语言要理解词语的含义,首先研究词语本身,其次结合上下文再次理解词语,思考是否存在动态语境等。今天本站为大家分析一些答题方法技巧,希望可以帮助到大家。
一、鉴赏散文的语言
1、理解词语的含义
问法:简析、欣赏文中某个词语的含义。
答法:①、研究词语本身(词性、释义、修辞、内部结构)
②、结合上下文再次理解词语。
③、思考是否存在动态语境,即:是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等;或在语境中远距离引申产生的新义。谋考网
2、理解语句的含义
问法:理解文中的某个句子。
分类:
①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等
③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
答法:理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义(还原手法)
3、鉴赏语言的特色问法:简述该文章的语言特色。
答法:遣词(叠词、熟语、成语、文言)+修辞方法+句式运用(长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等)+语言特色
二、把握散文结构思路的两种方法
1、把握整体结构思路问法:文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。
答法:①、根据中心确定线索一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。
②、根据材料确定线索凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
2、分析局部段落的作用问法:
①某段文字在文中具有怎样的作用?答法:
开头作用:
(1)一般开头:开门见山,点明题旨;引出下文,为后面情节做铺垫,埋伏笔;交代故事发生的时间、地点、背景环境。前后照应,首尾呼应。
(2)倒叙式:把结局放到开头来写,制造悬念,引人注意(吸引读者兴趣)
(3)设疑法(悬念法、欲扬先抑):设置悬念,引出下文;引发思考,激起阅读兴趣;揭示小说的主题
(4)写景法:交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情,形象,奠定情感基调。
中间作用:
(1)比较短的段落,作用:承上启下(过渡)(具体化)前后呼应;照应开头;呼应结尾;是全文内容、思路的转折点;引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理,叙—议、正—反等)
(2)比较长的段落,描写的往往是主要物象,作用:拓展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
插入段的作用:
①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系;
②对全文中心起强化、突出作用;
③在结构上宕开一笔,形成波澜。
结尾作用:总括全文,总结全文;首尾呼应,照应标题;②表现人物;③(揭示、突出、升华、深化、暗示)主旨;卒章显志。
特殊作用:
(1)出人意料的结局。欧·亨利式结局(突转):意料之外情理之中;戏剧化效果,增添曲折性,可读性。
①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看,与前文的伏笔(铺垫)或者标题相照应,使人觉得在情理之中。
③从主题上看,能更好地深化主题。
(2)令人伤感的悲剧结局。
①更好地深化主题。
②更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动(震撼)。
(3)戛然而止,留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉,留下“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,令人回味,引人思考;
(4)写景结尾:渲染气氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。
反复出现的句子的作用:
①在内容上,有突出主旨,强化感情等作用。②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。③在表达效果上,用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。
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1、读散文要识得“文眼”
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住线索
读散文要抓住线索,理清作者思路,准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于理解作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。线索通常有以下几种:
(1)以事物的形象为线索,如巴金的《灯》;
(2)以感情的发展为线索,如杨朔的《荔枝蜜》;
(3)以时间顺序为线索,如刘白羽的《长江三日》;
(4)以空间顺序为线索,如朱自清的《绿》;
(5)以人物活动为线索,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;
(6)以事理为线索,如唐韬的《琐忆》。
3、注意散文表现手法的特点
注意散文表现手法的特点,深入体会文章的内容。
散文常常托物寄意,为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵,作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画,就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点,由“形”见“神”,深入体会文章内容。
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2023高考如何备考历史高效复习历史的技巧高考虽然没有必然规律,但总有一些蛛丝马迹可寻,如当年的周年大事、重要领导人的讲话、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。复习最重要的是回到教材,巩固复习前所学的知识点,更熟练地掌握关键知识点。高考历史复习的方法一、认真读懂历史课本知识要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课
2023高考如何备考历史高效复习历史的技巧高考虽然没有必然规律,但总有一些蛛丝马迹可寻,如当年的周年大事、重要领导人的讲话、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。复习最重要的是回到教材,巩固复习前所学的知识点,更熟练地掌握关键知识点。高考历史复习的方法一、认真读懂历史课本知识要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课
2023高考如何备考历史高效复习历史的技巧高考虽然没有必然规律,但总有一些蛛丝马迹可寻,如当年的周年大事、重要领导人的讲话、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。复习最重要的是回到教材,巩固复习前所学的知识点,更熟练地掌握关键知识点。高考历史复习的方法一、认真读懂历史课本知识要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课
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2023高考如何备考历史高效复习历史的技巧高考虽然没有必然规律,但总有一些蛛丝马迹可寻,如当年的周年大事、重要领导人的讲话、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。复习最重要的是回到教材,巩固复习前所学的知识点,更熟练地掌握关键知识点。高考历史复习的方法一、认真读懂历史课本知识要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课
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