2023高考语文最新背诵篇目都是什么 2023高考语文文言文答题技巧是什么

2023高考语文最新背诵篇目都是什么

高考语文需要背诵的篇目有《归园田居·其一》陶渊明、《山居秋暝》王维、《蜀道难》李白、《登高》杜甫、《锦瑟》李商隐、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼等。因为部分省份的高考试卷是不同的，所以高考语文必背篇目可能会有所不同。以下是本站的整理，大家可以参考。

高考语文需要背诵的篇目

1、 劝学(节选)

2、 逍遥游(节选)

3、 师 说

4、 阿房宫赋

5、 赤壁赋

6、 氓

7、 离骚(节选)

8、 蜀道难

9、 登 高

10、 琵琶行

11、 锦 瑟

12、 虞美人

13、 念奴娇·赤壁怀古

14、 永遇乐·京口北固亭怀古

15、 关 雎

16、 蒹 葭

17、 早春呈水部张十八员外

18、 观沧海

19、 饮酒

20、 木兰诗

21、 送杜少府之任蜀州一

22、 登幽州台歌

23、 次北固山下

24、 使至塞上

25、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

26、 行路难

27、 观刈麦

28、 望 岳

29、 春望

30、 茅屋为秋风所破歌

31、 白雪歌迭武判官归京

32、 酬乐天扬州初逢席上见赠

33、 卖炭翁

34、 钱塘湖春行

35、 雁门太守行

36、 赤 壁

37、 泊秦淮

38、 夜雨寄北

39、 无题

40、 相见欢

41、 渔家傲·秋思

42、 浣溪沙

43、 登飞来峰

44、 江城子·密州出猎

45、 水调歌头

46、 游山西村

47、 南乡子·登京口北固亭有怀

48、 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

49、 过零丁洋

50、 天净沙·秋思

51、 山坡羊·潼关怀古

52、 己亥杂诗

53、 满江红

54、 《论语》十二则

55、 曹刿论战

56、 鱼我所欲也

57、 河中石兽

58、 生于忧患，死于安乐

59、 得道多助，失道寡助

60、 《列子》一则

61、 邹忌讽齐王纳谏

62、 出师表

63、 桃花源记

64、 答谢中书书

65、 三峡

66、 马说

67、 陋室铭

68、 小石潭记

69、 岳阳楼记

70、 醉翁亭记

71、 爱莲说

72、 记承天寺夜游

73、 送东阳马生序(节选)

74、 湖心亭看雪

75、 富贵不能淫

高考语文应该怎么样学

1、养成勤奋和善于积累的好习惯。高考语文的学习并不像数学物理化学等学科那样充满逻辑。很多时候我们之所以学不好高中语文这门学科，是因为我们过于懒惰，对于课本或者老师要求背诵过的内容，我们不能进行熟练的背诵和掌握。在考试时面对大量的基础知识，自然会失分。所以要想学好高中语文一定要从勤奋做起，对课本上要求背诵的内容进行熟记和把握。

2、高中语文学习要会分享。主动交流是一种生存的需要，更是一种技能。高中语文学习，要主动参与到学习的思考与讨论之中，融入到学习的大环境大磁场里，主动的用口进行述说，用笔进行倾吐，把自己的所学所思所悟表达倾吐出来，与同学分享，与老师分享，这样也才能够获得大家的认可，得到进一步的讨论指导与深化。谋考网

2023高考语文文言文答题技巧是什么 高分模板整理

高中语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来。下面本站给大家整理了关于高中语文言文阅读答题技巧，欢迎大家阅读！

高考语文文言文答题技巧

1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：

(1)文章写了一些什么人的一些什么事;

(2)事情的发生、发展和结局如何;

(3)文章说了一些什么道理;

(4)是以什么作为说理依据的。具体说，对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。

2、抓中心句、找关键句，理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。

中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头;《过秦论》中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。

3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。

要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。

4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。

归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。

5、回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。

要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。

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语文文言文常见套路及回答模板

古文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，

句子流畅，再行搁笔

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译 。