2023-04-07 13:38:17 | 谋考网
要养成预习的习惯,预习时先以章节为单位通读课本,了解大概内容,比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方,用铅笔画上记号,上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节,可以在纸上列一个图表,分层次讲知识点列举出来。
第一、侧重考查主干知识的基础性和关联性。重视对考生基本能力和基础素养的检测,关注学生基础能力的全面发展。
第二、侧重考查化学知识在实际中的灵活应用,突出学以致用,切身感受化学可以让生活更美好,传递化学正能量。将化学知识与生产、生活实际以及科技发展的学科思想方法融入到试题中,“化学与社会的和谐发展”的学科思想方法正逐渐演化为化学试题的重要特征。
第三、侧重考查实验能力和科学探究能力,体现“以实验为基础”的学科特色,彰显实验方法的实践性、创新性和思想性。考查考生根据实验事实和认知冲突提出假设、运用控制变量等方法设计实验探究事物本质的科学探究能力。
第一,要看考试说明。考试说明里有两个内容——一个是考哪些核心知识,看看自己在哪一个知识块还有问题,重点去抓它。另外一个看点样题,就是题型示例。
第二,要看教材。以北京地区为例,北京各区县所用教材都是人教版,编写非常规范。命题专家会在教材当中选取一些核心内容,甚至会将讨论内容和实验内容放到高考题中。
第三,看经典题。首先要训练分析近几年的高考题,尤其是找到精品题型进行训练。
第四,做到知己知彼。搞清楚自己在哪一个知识板块上学得比较好,哪一个知识板块上有问题,依据问题梳理核心知识。
第五,及时复习反馈。针对问题所在,先整理知识然后做训练题,找到自己知识有问题的那块做专项训练。京翰教育提示,我们的目的不是在于多做题,而是把题做会。
第六,训练做题规范。要想得分高做题必须规范化。
高三生物成绩只有30分,那说明学生的听课效率是比较差的,对生物的基础知识也不够了解。首先应该熟悉基础知识,把基础夯实,然后构建知识网络,立足于课本,从课本基础出发,稳步提高高中生物成绩。
一、每天30分钟读课本
由于理综试卷中生物试题量较少,知识覆盖面较窄,考查内容偏少,因此很多学生不重视基础知识,只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围,所有的知识点上都有可能出题,而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯,来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物学习中起着奠基、支撑的作用,如果不过关,待到高考综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看,基础题仍占主要地位。
二、抓住生物三大重点
在全面学习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异,这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”,也是高考的重点和难点。学习这部分知识时学生要特别留心。
三、弄清知识内在联系
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
1、很多高三学生在做生物题的时候容易出错,这种错误出现的原因并不是因为不会,而是“不小心”犯错,也就是学生们常说的马虎。这和高三学生们平时做题的习惯有一定的关系。
高三学生平时在做生物题的时候,喜欢从知识点的角度出发去看待问题,解决问题,所以经常容易被题目所误导,所以会出错。对于生物来说,想要快速提高成绩,必须要从题目的角度出发,要正确的理解生物命题的原则。
生物之所以和物理、化学一样归类在理科,就说明生物也是具备逻辑性,而不是单纯的文科式的记背就能掌握的。很多高三学生在做题的时候,很容易凭借感觉去做,反而会忽略题目条件,所以只有在做题时根据逻辑推理,在结合所学的知识,才能得出正确的答案。
2、生物中的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容,同时也是考试考察的重点内容,需要高三学生特别关注这部分内容。同时也要有效避免只复习某部分。全面系统的学习,才能对于以后的考试内容和形式变化胸有成竹。
3、生物的学习一般是将知识分块学习,但是当准备期末复习的时候,就要把这些模块的知识串联起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以完善自己的知识结构,还能有利于理解和记忆,有利于在考试中取得更好的成绩。
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高中化学知识点总结化学怎么样快速提分高中化学除了背相关的方程式,最重要的还是要多多进行习题的练习,习题能够帮助你找出自身在知识点上还有哪些不足之处以及更好地帮助你查漏补缺,提升学习效率。高中化学知识点总结大全化学反应的热效应1、化学反应的反应热(1)反应热的概念:当化学反应在一定的温度下进行时,反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应,简称反应热。用符号Q表示。(2)反应热与吸热反应
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