2023-04-04 16:03:39 | 谋考网
高考物理选择题的答题技巧:通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项,则两个选项中可能有一种说法是正确的,当然,也可能两者都错,但绝不可能两者都正确。
1、见物思理,多观察,多思考,做一个生活的有心人
物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。
2、学会从“定义”去寻找错因
对于基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!
3、把“陌生”变成“透彻”
遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰终不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。
4、把“错题”变成“熟题”
建立错题本。在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。
1.物理题解的表述原则:让阅卷人满意,清楚整洁有充分说明,采分点一目了然,与给分无关的东西越少越好。
2.物理习题表述的总要求:说理充分,逻辑严谨,层次清楚,简练完整。
3.表述详略的原则是:物理方面要详,数学方面要略
4.书写方式的原则是:字迹清楚,易于辨认。题解分行写出,方程单列一行。
2023高考物理想要学好,要找对方法。见物思理,多观察,多思考;学会从“定义”去寻找错因;把“陌生”变成“透彻”等。物理固然有复杂性的一面,但是只要我们抓住物理学的特点,掌握正确的学习方法,这门功课是完全可以学好的。
1、见物思理,多观察,多思考
物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。
2、学会从“定义”去寻找错因
打好基础。对于基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!
3、把“陌生”变成“透彻”
遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。
4、把“错题”变成“熟题”
建立错题本,在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。谋考网
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1、做好课前预习。
可以准备一本相关的资料书,使用资料书的目的就是为了让预习时能以最快的方式检索到课本中的考点和知识点,在通过通读思考,会对相应的考点,难点有自己的初步认识;这样在后面听课时我们就可以通过老师的讲解归正自己对知识点的初步认识,也能在课堂上及时提出自己所疑惑的点,得到及时解决,会更大程度地提高听课效率。
2、每学完一节课,尝试着用自己话的总结归纳每一个知识点,争取做到全面无纰漏,探讨知识点背后的逻辑思维和数学基础。
好的数学基础;尤其是函数部分,特别是三角函数对学好高中物理起到决定性的作用。
3、掌握知识点的考法和常考题型,是物理成绩显著提升并至关重要的因素,只有把知识点应用到相关的题目中,并能解决相关题目才是对知识点的深度把握。
说到这里有些同学就要说了,看到物理题目就是无从下手,那就说明了两点可能;第一:没有掌握相关知识点,第二:没有审清题意,好多学生读物理题就像是我读英语课文一样,大脑停止在画面感上,从不思考题目中的受力情形和运动情形,这样哪能审清题意。
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