高三一轮复习地理提分技巧 高中英语如何提分的技巧(四篇)

高三一轮复习地理提分技巧 有哪些提高成绩的办法

学好地理首先得背书。高中地理是文科，所以背书是必不可少的。背到什么程度呢？合上书知道高中学了哪几章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆出来。如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。

地理提分技巧：必背顺口溜

1、影响气候的因素

影响气候因素，四个方面兼顾；

纬度位置第一，赤道两极悬殊；

其次要看海陆，远海夏季干酷；

地形也很重要，高寒背风雨勿；

洋流不可低估，暖流到来水富。

2、陆地自然带分布与特征

地表气候不一般，植被动物随着变。

九自然带分布谈，热温类型各有三；

亚寒苔原冰原带，另外高山垂直变。

热带雨林赤道边，高温多雨树参天；

猩猩猿猴时常现，河马大象不少见。

热带草原夹两边，非洲南美最广泛；

干湿两季南北反，稀树密草动物欢；

狮犀斑马长颈鹿，干季向着水草迁。

热带沙漠回归线，非澳两洲最大片；

草木稀少多沙丘，鸵鸟骆驼耐饿旱。

温带沙漠居陆间，亚美澳非都可见；

夏季高温冬季寒，植被较少能耐干。

温带草原四季显，多位北半球中间；

雨水较少草尤短，黄羊野兔最常见。

温带森林阔叶繁，熊猫梅花鹿罕现。

北部亚寒针叶林，松树云杉能耐寒；

亚美北部欧大半，动物冬夏羽毛换。

苔原气候冬长寒，亚欧美洲最北边；

植物地衣和苔藓，特有动物驯鹿焉。

南极冰原和冰山，企鹅海豹近海岸；

北极点与格陵兰，白熊海象不畏寒。谋考网

3、世界自然资源

（1）土地资源

土地资源，生存条件；

耕林草建，伐垦泛滥，

流失沙化，人增地减，

采取措施，齐抓共管。

（2）水资源

地球水多，海水大片；

只能利用，淡水资源。

河湖地下，分布有偏；

满足需要，比较困难。

保护资源，节用当先；

植树造林，防治污染。

海水淡化，为期较远。

（3）森林资源

森林用途：提供材木，

含蓄水源，增加湿度；

防风护田，保持水土；

调净空气，“自然调度”。

保护资源，植伐同步。

注：调，调节大气成分。净，净化。

（4）矿产资源

矿产种类实不少，煤铁石油最重要。

俄巴中澳印加美，七国铁矿储量高；

煤矿要数中美俄，亚欧北美煤质好；

石油分布很集中，中东俄美中墨英。

注：巴，巴西。印，印度。

地理提分必背知识点

海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。

大气环流的意义调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。

地球上气压带和风带的分布东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压

气压带和风带的季节位移大致来说，夏季北移，冬季南移。

冬季海陆上的主要气压中心：亚洲高压（大陆）、阿留申低压（太平洋）和冰岛低压（大西洋）

夏季海陆上的主要气压中心：亚洲低压（大陆）夏威夷高压（太平洋）亚速尔高压（大西洋）

季风的成因①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移动

季风的典型分布地区东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南风）。

锋面的分类与天气冷锋、暖锋和准静止锋。气温、气压、天气。

锋面对我国天气影响的实例北方夏季的暴雨（冷锋）、我国冬季爆发的寒潮（冷锋）

气旋的气压、气流状况、天气特征低气压；上升气流；阴雨。北半球水平气流为逆时针。

反气旋的气压、气流状况、天气特征高气压；下沉气流；晴朗。北半球水平气流为顺时针。

锋面气旋锋前锋后的天气情况。冷气团一侧阴雨。

气候要素气温、降水量。

气候形成因子太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。

大陆性气候与海洋性气候的比较日较差、年较差、最高气温月、最低气温月。

世界气候类型的名称热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带（一种）

高中英语如何提分的技巧(四篇)

的(详细)

英语提分快就要重视英语音标。很多人觉得高中英语不再考英语音标，就忽视了音标，但如果学好音标，在背诵单词方便就会轻松很多。以下是小编整理的高中英语如何提分的技巧，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

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高中英语考试答题的方法

阅读题如何做?

1.先读题，在看文章。抓住问题的关键点，比如why,what等以及关键词句。

2.读文章，不用词词抠。英语阅读中难免有自己不认识的单词，如果是考试遇到，不用每一个句子都要弄得很明白，根据语感猜测词义，知道文章大概的意思，重点研究的是和题有关的关键句的意思，关键句中你不明白的单词也就是重点需要抠的单词了。

3.阅读文章是读两遍。第一遍是大概浏览，第二遍是找到与题有关的关键句子做题。

完型填空如何做?

1.通读一遍后再开始做题。首先通读一遍了解大概的意思，疏通文章，同时填写一些比较明显的答案，标注自己不明白的句子。

2.第二遍主要依靠语感，次要依靠文中的关键词句猜测应该填写什么词。

3.第三遍检查，可以进一步深化对文章的了解，从而进行纠错。

作文如何做?

作文最重要的一点就是在于平时的积累，如果你现在急于提高自己的作文，那么最好的就是背诵一些好的句子，其次重点就是注意自己的书写。

高中英语如何提分的技巧

一、背单词

词汇量是学习英语的基础，也是各位同学最头疼的地方。但如果没有足够的词汇量，就根本不可能学好英语。

比如很多同学说英语阅读理解不会做、完形填空看不懂等，他们将原因归结为语法差，其实不然，因为高中语法只占到考试的百分之十几，所以说白了看不懂不会做的根本原因还是单词量太少。

还有的同学边做题边查字典，做题过程中不断被生词打断，让学习效率大打折扣，同时也会影响你做题的情绪和流畅度。

所以，再次建议大家把单词基础夯实，准备至少4000的词汇量，每个单词的所有意思都要记熟。但是根据同学们的反映，存在一个突出的问题就是背单词容易陷入背了忘忘了背的怪圈，到做题的时候还是头脑一片空白。那么解决方案就是首先我们在背单词时，要把所有的词义弄清，防止考试时考到熟词僻义的情况。而且背单词的时候要配合着句子背，争取做到活学活用，在语境下背。然后制定一个背单词计划，比如早上背一遍，晚上睡前在复习一遍。在背单词的时候，手边最好放一张白纸，边写边背。最后背完单词之后一定要复习，利用零碎的时间反复看，达到一看到该单词就能想起词义和读音的程度。

二、做题技巧

背完单词后，还需要一定的做题技巧。对于英语的练习，每天确保一定的量，最重要的是要每天坚持，不能让自己手生。

对于考试中的关键，分数占比最大的部分——阅读理解题，拿到一篇阅读理解，先要看问题，注意只看问题，不看选项。然后带着问题去看选项。在读文章的时候，要画出文中的关键词，比如时间、地点、人名、书名等。一些考察细节的题一定要会折返文中找到出处，答案一般会在上一句或者下一句出现。阅读中遇到不认识的词不要慌张，可以通过上下文或者语境推理出来。对于态度题，需要把文章通读一遍，注意文中的关键句，比如开头和结尾的句子，或者独句段。如果态度题出现在第一道，不妨先去做其他题，做完其他题后就能对作者态度有个大致的判断。

完型填空题——解题技巧性较强，带有很强的逻辑性，注意空格上下句的内容，选择选项的时候，多使用排除法，最后将选项带入检查是否正确。

短文改错题——第一遍就要认真阅读，并将你认为所有出错的地方都标记出来，并且能改则改;第二遍要边检查自己更改的地方，边去整体的理解文章大意，并且将需要联系上下文才能判断出来的错纠出来，注意如果这是你找出的错误多于十处，就想办法排除掉一些拿不准的地方。

最后关于题量，阅读理解保证每次都连做四篇，做到跟高考一样，避免到高考时做到一两篇后没有耐心做后面的题，完形填空、短文改错每天保持1到2篇，做完之后对比正确答案，理解文章意思，找到原因，并且通读一两遍，坚持二三月，会达到很好的效果。

高中英语作写作技巧

1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。

2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。

3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

如何复习高中英语

1.目标定位

(1)选择目标进行突破，在分析学习效率低的原因后，找出问题的症结所在。首先，选择可行的方法来取得突破。很多学生制定学习计划，事实上，这样的计划都无法实施，大家必须根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

(2)实施新的学习程序，如果你问题的症结是拖延，为了克服这个缺点，应该给自己制定一条规则，不完成预定的任务，就不能睡觉。如果原因是对英语不感兴趣，应该先尝试改变单调乏味的学习方法，把英语学习与工作、娱乐结合起来，坚持一段时间。随着良好学习习惯的形成，学习兴趣会逐渐增加。

2.养成学习习惯

为了养成一些好习惯和学习策略，应做到以下几点:

(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习，也是个人成长的好习惯。

(2) 学习时要准备好学习工具，如字典、软件、笔记本等。

(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上，不断复习巩固，避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。

(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，然后在不同阶段放出来听，看看有没有明显的进步。

(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。

(6)把复习作为学习的重要过程，制定学习复习计划。