高中英语提分技巧 学好地理的方法和技巧高中

高中英语提分技巧 有什么迅速提高分数的方法

高中想要英语提分快就要重视英语音标。很多人觉得高中英语不再考英语音标，就忽视了音标，但如果学好音标，在背诵单词方便就会轻松很多。因为音标一些读法和单词的拼写有一定的规律，仔细摸索就能发现，背单词就不需要逐字背诵。

高中英语提分方法

1、每天写阅读理解

老师都经常说过，想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

2、每天都要听英语听力

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。

为了有效减少在听力上的失分，我们在平常学习中要学会自己找时间听听力，也不用听太多，把课本上的能听完就可以。

高中英语的提高分数的技巧

1、如何筛词。给大家的是一个建议，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿荧光笔涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。

2、筛词结束后，就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，楼主建议写到本上，画正字来记，楼主前面讲过了，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。

3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。谋考网

学好地理的方法和技巧高中 提分小窍门

想要学好地理，可以从夯实基础入手，多看图，多练习，留心周边，注意方法。高中地理的知识点纷繁复杂，所涉及的概念的也多，大家在学习的时候要注意各个章节之间的内部联系，注意梳理高中地理学科的知识网络。

怎么学习高中地理

1，注重观察，注重积累

地理是一个重视理解的学科，所以靠考前恶补知识点是很难收到满意的效果的。地理也是一个跟我们的生活联系紧密的学科。我们能观察到的花开花落，四季轮回，都是在一定地理条件下才会产生。我们的生产生活，也受到地理条件的影响。

所以不妨在出去游玩的时候，留意一下身边的自然和人文风景，并想一想这是与哪些地理知识点相关。当抽象的课本知识具象化，你会发现自己更有兴趣去学习了。

2，夯实基础

想要学好地理，基础知识是不能少的。经度纬度，简易的世界地图和中国地图，是一定要熟练掌握的。关于这一点，我周围的一些同学有个误区，就是他们觉得记地图就是不停地照着画，背下每个区域的轮廓。

然而考试的时候，不一定考熟悉的区域；它可能会给个陌生的区域，然后给你经纬网。如果只背下区域的大致样子，没掌握经纬网的话，那遇到这种情况就翻车了。

而熟悉经纬网以后，一看就大致能定位，它在哪个洲，什么气候，濒临哪个洋，或者在内陆，然后就能推出其他自然和人文方面的信息。题目再怎么考，也跳不出这个范围了。

3，多看地图，图文结合

地理的学习，离不开地图。在学习的过程中要善于利用地图，在看文字描述的同时，对照图片来帮助理解和记忆。我中学时代很喜欢看地图册，因为相比纯文字的说明，图文能够降低阅读负担，清晰简明的图片能够第一时间吸引人的注意力。

地图是不用刻意去背的，但是要有个感性的印象，要根据自己的理解在需要时把它从自己的头脑中还原出来。

4，自然地理用理科思维，人文地理用文科思维

地理在高中是文科，大学是理科。自然地理的风带气压带，季风洋流等需要用逻辑思维，去理解，死记硬背是没用的。

举例说明，自然地理的风带气压带，可以这样记：在炎热的赤道气流上升，寒冷的极地气流下沉，上升的地区地面低压，下沉的地区地面高压，副高和副极地地区，气流汇集，被迫下沉/上升。然后依据“高压向低压”的规律，再依据地转偏向力的规律，即可推导出所有的风带和气压带。

学好高中地理有哪些技巧

1、前缀记忆

这种方法可以简化知识，增强记忆。

2、综合法

在大多数情况下，理解地理特征的过程应该在分析要素特征和各部分之间关系的基础上进行整合。

3、地理制图方法

首先，充分利用教师在课堂上展示的挂图。当教师用图片教学时，学生必须注意图片，不要自己看书或做其他事情。老师参考图表讲课，事先准备充分。他将图表中的知识引导给学生，以避免学生费时费力地自行寻找。

4、同音记忆

那就是把无聊的数据变成有趣的单词来记忆。