合格考试是什么，对高考有影响吗？
2024-03-26 13:55:28 | 谋考网
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合格考试是什么，对高考有影响吗？
新高考合格考跟高考有关系。合格考对高考一项十分重要的影响就是，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格。成绩不合格的科目将不得作为等级考试科目。合格考对高考影响
合格考对高考一项十分重要的影响就是，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格。成绩不合格的科目将不得作为等级考试科目。
确实有部分考生选考科目合格考没有通过，特别是一些艺术类考生，合格考未合格最终能不能参加高考也引起了这部分考生的极大关注。
不合格者尤其类型招生或受限。合格考不合格的考生依旧可以参加高考，那么合格考的作用又主要体现在什么地方呢?按照省教育厅此前解释，合格考试是普通高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高专(专科)录取的主要依据。“假设考生合格考成绩不合格，那可能就意味着考生拿不到高中毕业证，参加春季高考高专(专科)录取也会受到影响。
与此同时，考生在报考一些尤其类型招生时，也可能会受到一定限制。“比如综合评判招生，老高考背景下的综合评判招生报考资格要看考生的学业水平考试等级，新高考方案下学考合格考没有了等级的划分，只有合格不合格之分，那么新高考背景下的综合评判招生很有可能会将‘合格’作为最基本的报名条件，假设不合格考生就会失去综招报名的机会。”除此之外，像自主招生、单考单招、保送等尤其类型的招生，也会对学考合格考提出相应的请求。
合格性考试达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。不合格的科目不能参加等级考，合格考成绩也很有可能作为综招、自招等尤其类型招生的门槛，因此大家还是要将合格考加以器重起来。
新高考合格考一般什么时候考
考试时间：每年6月末
理论上来说，考生在校期间的每一年6月的时候，都可以参加一次合格考的考试机会。考生在校期间需要完成6个小科的合格考考试，考生若是未能够通过考试，则会影响到考生的高中毕业。
考试时间：高三年级的1月
高三年级在籍学生均须报考语文、数学、外语科目的合格性考试，其他考生不得报考。
报名参加春考或秋考的同学，语文、数学、外语成绩替代相应科目的合格性考试成绩(以合格/不合格呈现)，可不参加这三门科目的合格性考试。
上海市高考报名需要合格考吗?
上海市合格考没过，可以参加学校组织的补考，且不影响高考。
扩展资料：
上海市普通高中学业水平考试是以学科课程标准为依据的上海市统一的水平考试，参加对象为具有上海市普通高中(含综合高中，下同)学籍的高中学生。
高中学业水平考试是普通高中学生综合素质评价的重要组成部分,具有对上海市普通高中教育教学质量统一的检测与导向功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的基础性工作。高中学业水平考试成绩作为衡量上海市普通高中毕业生学业水平的标准，是上海市普通高中学生毕业的依据之一。
高中学业水平考试是普通高中学生综合素质评价的重要组成部分,具有对上海市普通高中教育教学质量统一的检测与导向功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的基础性工作。高中学业水平考试成绩作为衡量上海市普通高中毕业生学业水平的标准，是上海市普通高中学生毕业的依据之一。
2024年高考新政策是什么样的
2024北京高考新政策如下：
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。 谋考网
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
新高考的好处：
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。
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